大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于园林绿化工作导向是什么的问题，于是小编就整理了2个相关介绍园林绿化工作导向是什么的解答，让我们一起看看吧。
校园导视牌设计内容主要包括导视信息和文化信息两个内容：
导视信息是校园导视系统中导视牌内容设计的主要内容。也是导视牌功能实现的基本元素。校园导视牌导视内容设计要注意符合校园学生的认知能力，不同年龄阶段的学生有不同的认知能力，导视牌版面内容信息一定要注意这一状况。
其次，学校是一个文化氛围非常浓郁的环境，因此可以利用学校导视牌闲置版面添加一些文化元素，营造一种积极向上，求知探索的环境氛围。
标识系统已成为校园文化的有机组成，对此我们的理解是，一种表达空间联系和时间传承的文化符号。符号化的导向标识把"知行合一"的哲学理念融入其中，所谓"知之真切笃实处，既是行;行之明觉精察处，即是知"。硬环境的导向功能和软环境的文化体验，让和谐的信息传递和有效的空间阅读在师生间潜移默化。良好的校园标识系统，不仅给人以清新的指示效果，也体现着校园的人文环境，传达着人性化的，更在潜移默化中影响和引导学生的共同进步，和谐美丽的校园也因此得了真正的体现。
一、户外标识牌
户外建筑名称主体标识牌
区域分布总平面图标识牌
交通标识牌
落地式分流标识牌
立地式宣传栏
绿化标识牌
二、室内标识牌
立式斜面展示牌
1、原有树木的保存
原有树木经确定需要保存，在土建施工以前，应采取措施暂时围起来，以避免由于踏实、焚烧造成损伤。为了防止机械损伤树干、树皮，应用草袋保护。别是行道树，有时由于更换便道板或树穴板，需要做垫层，石灰和水泥都会造成土壤碱化，危害树木正常生长。因此在施工过程中先将树穴用土护起，做成高30cm以下的土丘，避免石灰侵入。如果垫层需要浇水养护，应及时将树穴围起，或将水导向别处，禁止向树穴内浇含有石灰、水泥的水。
2、表土的采取和复原
土壤是花草树木生长的基础，土壤中的土粒 好构成团粒结构。适宜植物生长的团粒直径大小为1~5mm，其孔隙小于0.01mm，根毛不能侵入。般情况下，表土具有大量养料和有用的土壤团粒结构，而在改造地形时，往往剥去表土，这样不能确保植物有良好的生长条件，因此应保存原有表土，在栽植时予以有利用。
在表土的采取及其复原过程中，为了防止重型机械进入现场压实土壤，避免团粒结构遭到破坏， 好用倒退铲车掘取表土，并按照个方向进行。表土 好直接平铺在预定栽植的场地，不要临时堆放，防止地表固结。掘取、平铺表土作业不能在雨后进行，施工时的地面状况应该十分干燥，机械不得反复碾压。为了避免在复原的地面形成滞水层，平铺时要进行耕耘。
表土复原地的地基应耕起定的厚度，以便和复原表土合为体。采取深耕方法让土地风吹日晒，从而达到复原地膨软的目的，如果下层土质不好，应改良土壤，土壤改良深度以80~100cm为宜（含表层）。
3、绿化地的整理
绿化地的整理不只是简单的清掉垃圾、拔掉杂草。该作业的重要性在于为植物提供良好的生长条件，保证根部能够充分伸长，维持活力，吸收养料和水分。因此在施工中不得使用重型机械碾压地面。
1）要确保根域层应有利于根系的伸长平衡。般来说，草坪、地被根域层生存的 低厚度为15cm，小灌木为30cm，大灌木为45cm，浅根性乔木为60cm，深根性乔木为90cm；而植物培育的 低厚度在生存 低厚度基础上草坪地被、灌木各增加15cm，浅根性乔木增加30cm，深根性乔木增加60cm。
2）确保适当的土壤硬度。土壤硬度适当可以保证根系充分伸长和维持良好的通气性和透水性，避免土壤板结。
到此，以上就是小编对于园林绿化工作导向是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于园林绿化工作导向是什么的2点解答对大家有用。
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